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Lv1 太平洋舰队新兵
太平洋舰队新兵 贡献11,距离下一级还需69贡献
楼主
2017-06-13 11:52 0 1 只看楼主
电梯直达 


史治国,原好未来教育集团高管、巨人教育集团副总裁;他是最早一批进入教育行业的互联网高管,把互联网带入教育行业;他曾带领团队从无到有建设了好未来整个信息化体系和学而思网校平台,从此“好未来的系统,新东方的名师”成为行业标杆。

    某区青少年保护办公室一位工作人员感叹,做了十几年学生帮困工作,约为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥,使他们在学习期间得到来自社会各界的关心和支持。大部分受助学生现在已经大学毕业,但不知什么原因,很少有人想到对那些曾经帮助他们的好心人说一声“谢谢”,更不用说有任何行动上的感恩了。虽然当初帮助过孩子的好心人并不求有所回报,不过现在的情形让他们有些心寒。昔日的孤儿如今长大了,他们或事业有成、或结婚生子,可他们似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人。那位工作人员说,他曾在马路上遇到一个当年结对的孤儿,但对方故意绕道躲开了。“或许他们是怕难为情,怕被人知道曾接受帮助‘不光彩’的过去。但从那孩子的眼神里,我根本看不到一丝愧意,相反,他是满不在乎冷漠地离开了。于是我开始反思,当初我们在给予那些孤儿物质保障的同时,或许忘了教他们什么叫‘感恩’。”
    下面再看看我们的孩子,在学校里我经常看到这样的画面,孩子学习用品没带,问其原因,竟埋怨家长忘了放进去,有的孩子一发现东西没带,就马上打电话,下一道命令,家长便不得不放下手头的工作,挤出时间给孩子带来,而孩子拿到东西却连“谢谢”也不说一声……
    学习是孩子自己的事,整理书包,准备学具是每个孩子的份内事。让家长帮忙已经在麻烦长辈了,没整理好还要埋怨,那就更说不过去了,家长辛辛苦苦地拿来后,不说一个“谢”字,更是不应该,但我们的孩子有这样的感受吗?在爱的天平上,孩子那头已高高翘起,但他们早已习以为常,不以为然了。
    基于以上的认识和思考,对我校学生感恩意识状况进行了调查。
    ☆调查方法
    1、访谈部分师生、家长,了解我校学生感恩教育现状。
    2、随机抽取我校100名学生进行问卷调查,了解他们的感恩意识现状。
    3、随机抽取我校100名学生家长进行问卷调查,了解家长对孩子感恩教育的情况及对学校感恩教育的建议与评价。
    (一)学生问卷调查显示
调查内容
选项
A(百分比)
选项
B(百分比)
选项
C(百分比)
父母生日
知道,并祝贺(47%
知道,偶尔祝贺(33%
不知道(20%
家务活
常主动帮忙(21%
父母催促才帮(43%
从不帮忙(36%
父母生病时
会关心(42%
偶尔关心(45%
没有关心(13%
父亲节、母亲节
知道,并祝贺(3%
知道,没有祝贺(5%
不知道(92%
对培育的老师
常表示感谢(18%
心里感谢,没有表现(72%
教育是他的责任,没有必要感谢(10%
见到老师
常主动打招呼(76%
偶尔打招呼(13%
装做没看见、躲开(11%
同学有困难
竭尽全力帮助(21%
不太费事的,才帮(68%
没有帮助11%
当别人帮助你时
表示感谢(36%
心里感激,没有表现(62%
没有感谢(4%

    (二)家长问卷调查显示
调查内容
选项
A(百分比)
选项
B(百分比)
选项
C百分比)
孩子对父母生日
会表达祝福(50%
偶尔会祝福(35%
从来都不会(15%
孩子向父母、长辈的付出表示感谢

经常会(6%

偶尔会(76%

从来都不会(18%
是否告诉孩子学会感谢他人
经常有(86%
偶尔有(12%
从来没有(2%
孩子应该回报父母吗
应该(69%
基本上没必要(31%
完全没有必要(0%
总体来说,您认为现在
的孩子是否具有感恩意识

大部分具有(10%

少部分具有,绝大部分缺乏(87%

严重缺乏(3%
感恩意识培养对孩子是否重要
非常重要(91%
一般(9%
不重要(0%
孩子缺乏感恩意识原因在于(多项选)

学校教育(38%

家庭教育(42%

社会制度和风气(20%
您认为用什么方式教育您的孩子学感恩(多项选)

说教式(30%

以实际行动为榜样(65%

民主交流(5%

    从学生、家长的问卷调查中了解到现在的孩子少部分具有感恩意识,大部分缺乏。如父母生病有13%的学生不懂的关心,不知道父母生日的还有20%。遗憾的是对培育的老师有10%学生认为没有必要感谢,认为教育是老师的责任。还有18%的学生从来都不会向父母和长辈的付出表示感谢。虽然学生、家长的回答可能会考虑到是问卷而有所保留,可在他们的回答和对完成这一任务表现中也不难看出某些事实:
    1、在家里,学生们所承受的家务是少之又少,很多家长都是为了孩子能够更好地念书拒绝孩子劳动。(在访谈了一些学生之后我发现:除了个别,几乎所有的学生都不用洗自己的衣服,更有甚者,有些家长必须把早餐端到孩子面前,他才会吃上几口)。
    2、他们觉得家务是家长理所应当的事,与他们无关,他们参与家务是额外劳动。
    3、家长和老师在孩子们的心里所占的比重实在太少。那些自认为为了孩子而付出了很多的家长和老师并未能得到大部分孩子们的认可,那更不用说要让他们去体会付出的辛苦了。他们往往享受和分享家庭多,替父母分忧解难少;考虑自己多,关心父母少;对父母不满足多,对已有的现状满足少。有的甚至认为“父母生我,就有义务养我”,认为父母为孩子付出、牺牲,是义不容辞,天经地义的,而并不把父母的辛劳记在心上,不懂得体恤、关心、照顾父母。        
    4、当问家长“孩子应该回报父母吗?”这个问题时,还有31%家长认为基本上没有必要。甚至有些家长认为他们有劳保,将来不要小孩负担,不要他回报什么,虽然反映的可能是事实,但却淡化了子女的回报意识,没有使其养成感恩意识。

喜?悲@悲冂?
Lv1
太平洋舰队新兵 贡献21,距离下一级还需59贡献
2017-08-11 11:10
只看该作者
沙发
人性问题,基本都是从小孩纸到长大成年自己学会的,这就是他的人性。小孩纸的人性基本都是受到周围环境的影响而造成的,如果小孩纸生活在一个儒雅、勤奋、和谐的环境中,那个这个孩纸肯定是一个善良有爱的小朋友。反义已然。这就是不同的环境会造就不同的人生、不同的人性。http://www.flinmen.cn

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